Capacitação para Aplicadores ABA

Mestre (2021) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especializanda na especialização Lato-Sensu em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) do Instituto IEPSIS em parceria com o Grupo Método de Intervenção Comportamental e supervisionanda da DAXTA Global para o Qualified Behavior Analyst (QBA). Possui graduação em Psicologia (2012) e Aprimoramento em Terapia Comportamental (2013) pela Universidade São Judas Tadeu. Especialização em Terapia Analítico Comportamental pelo Centro Paradigma Ciências do Comportamento (2014). Foi pesquisadora colaboradora do Centro Paradigma Ciências do Comportamento (2016), psicóloga escolar da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Rio Grande da Serra, orientadora Comportamental do Núcleo Terapêutico CrerSer Escola de Educação Especial, Professora/Supervisora Comportamental da Universidade Anhanguera, Campus Vila Mariana, psicóloga Comportamental em consultório particular, supervisora do Núcleo Educacional Inclusivo NCEI e supervisora e professora da Equipe Bá Análise do Comportamento Aplicada, além de coordenadora geral do Projeto ABPMC Comunidade e membro das comissões de monitoria e organizadora da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental entre os anos de 2015 e 2021. Atualmente é Sócia e Diretora Clínica do TatuTEA Espaço de Intervenção Comportamental e professora nos cursos de pós graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) aos Transtornos do Neurodesenvolvimento da Faculdade Inspirar, Instituto Par e IPOG Brasil. É Membro associada da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC), da Associação Brasileira de Análise do Comportamento (ACBR), da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) e da Association for Behavior Analysis International (ABAI).

Possui graduação em Psicologia e especialização em Neuropsicologia pelo CEPSIC – HCFMUSP. Mestre e doutor em Psicologia pela Universidade São Francisco/SP, com área de concentração em Avaliação Psicológica, bolsista da CAPES. Diretor clínico e psicoterapeuta na Clínica Luria – Espaço Terapêutico, Desenvolvimento e Pesquisa, atuando na avaliação neuropsicológica e estimulação de indivíduos com atraso no desenvolvimento, no tratamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos transtornos de aprendizagem e alterações comportamentais, assim como na avaliação e reabilitação neuropsicológica de adultos e idosos. Atualmente, é coordenador das especializações em Neuropsicologia, Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, Psicologia do Neurodesenvolvimento e Aprendizagem, bem como em Intervenção ABA aplicada ao TEA e Transtorno do Desenvolvimento Intelectual no Instituto de Pós-graduação e Graduação de Goiânia/GO – IPOG, onde também desempenha a função de professor e supervisor de estágio profissional. É autor de Turma da Luria: Guia Prático de Intervenção Infantil, pela Editora Vetor.

Graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Sapucaí - UNIVAS. Especialista em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Deficiência Intelectual pelo Instituto de Pós-Graduação e Graduação de Goiânia - IPOG. Formação em Terapia Assistida por Animais, Educação Assistida por Animais e Intervenção Assistida por Animais pelo INATAA. Possui cursos na área de Avaliação Psicológica e Elaboração de Documentos. Colaboradora na elaboração do Turma da Luria: Guia Prático de Intervenção Infantil (Silva Silva, 2020). Atualmente é Coordenadora de Orientação de Pais na Clínica Luria Comportamental Especializada. Atua na área de psicologia infantil na Clínica Luria - Espaço Terapêutico, Desenvolvimento e Pesquisa, baseada na Análise do Comportamento.

Pedagoga e psicopedagoga formada pela Universidade do Vale do Sapucaí (UNIVAS), especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao TEA e Deficiência Intelectual pelo Instituto de Pós-Graduação e Graduação (IPOG). Há três anos, atua como coordenadora e assessora pedagógica na Clínica Luria, desempenhando atividades de orientação e alinhamento pedagógico com escolas do sul de Minas Gerais. Professora em cursos de pós-graduação nas áreas de Análise do Comportamento e Neuropsicopedagogia.

Pedagogo, psicopedagogo, neuropsicopedagogo e analista comportamental, com experiência em desenvolvimento atípico. Coordena equipe pedagógica no Sul de Minas e leciona sobre gestão comportamental e alfabetização no TEA e DI.